Montado com kits de robótica e com cerca de 1 metro de altura, o robô construído no Laboratório de Tecnologias Digitais da Escola Municipal Amaro Prata Tavares, no Centro, está fazendo sucesso. Desenvolvido por alunos do 9º ano do Ensino Fundamental Anos Finais, ele se locomove através de controle em um aplicativo no celular. Ele ainda está em fase de desenvolvimento e terá partes móveis e luzes de led.
A diretora da escola, Cristiane Monteiro Alves Tinoco Leite, contou que a ideia surgiu através do Clube de Robótica. “O clube é formado por sete alunos de anos de escolaridade diferentes e com crianças especiais com laudo de Transtorno de Espectro Autista (TEA). Eles desenvolvem projetos junto com os professores do laboratório de informática”, explicou a diretora.
O professor do laboratório de tecnologias digitais da unidade, Cláudio Cabral de Souza Júnior, disse que o robô é programado para funcionar semelhante a um carrinho de controle remoto. “A interação dos alunos foi muito boa. Eles adoraram a ideia, mas o resto é surpresa”, brincou o professor.
Aluno do 9º ano, João Pedro Monteiro da Silva, disse que a idealização do robô foi muito importante para ele. “Ainda estamos finalizando o robô, vamos apresentá-lo na feira de robótica e tem sido um aprendizado muito bom. Estou gostando muito da experiência”, explicou João.
A coordenadora dos Laboratórios de Tecnologias Digitais, Anna Karina Vieira, acrescentou que a Robótica trabalha o raciocínio lógico, a fim de incentivar o aluno a encontrar soluções para problemas, que pode ser feito em grupo, o que promove também maior interatividade e capacidade de trabalhar em equipe, uma habilidade importante nos tempos atuais.
“O uso das tecnologias nas escolas estimula a criatividade, a organização, autonomia dos educandos, além do desenvolvimento cognitivo e pensamento crítico. As aulas permitem ainda a conciliação dos conteúdos teóricos e práticos, onde um depende ativamente do outro para que o objetivo seja atingido – a montagem do robô, para atender uma determinada demanda. Outro ponto importante na programação de robôs é o desenvolvimento da resiliência, visto que alunos precisam se adaptar a diferentes cenários, gerando mais tranquilidade e confiança para enfrentar desafios e situações adversas”, ressaltou.
Fonte: Ascom
