(FOLHAPRESS) – Seja para tomar um xarope, comer uma fruta ou fazer com que a criança faça o dever de casa, a educação positiva tem sido aliada de mães e pais que querem educar os filhos de uma forma mais leve e respeitosa. No entanto, pipocam nas redes sociais queixas de pais que dizem que o método não funcionou, pelo contrário, deu voz demais às crianças.

Alguns pais inclusive alegam que, após tentarem a educação positiva, tiveram um resultado contrário ao que esperavam, e os filhos começaram a questionar e argumentar contra tudo. “Hoje minha filha acha que tem o direito de me responder e sugerir coisas que não são cabíveis”, diz uma mãe em uma plataforma de vídeo. Outra afirma que nem na escola a filha estava obedecendo os professores.

Educadora parental e psicopedagoga, Andreia Rossi explica que para aplicar a educação positiva é necessário entender que nem tudo é oito ou oitenta e o método não é, necessariamente, o contrário da educação tradicional, já que regras e limites também são importantes.

“Acontece uma confusão porque as pessoas acham que não podem mais falar não, nem colocar limites e estabelecer regras, porque senão você não estaria sendo respeitoso”, afirma Rossi.

Implementada pela primeira vez por volta de 2008 em uma escola australiana, a educação positiva, oficialmente falando, tem como base um ramo da psicologia que defende que todas as crianças sejam tratadas com respeito e dignidade.

Segundo Leiva Leal, professora de mestrado em letras da UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais), o termo chegou ao Brasil somente em 2013 num momento em que surgia um contraponto à educação punitivista -de castigos e até violência- aplicada à crianças e jovens.

Mas, por outro lado, também alertou que mimar e fazer tudo pelos filhos não era a maneira mais saudável e encorajadoras de lidar com as crianças, pois isso resulta em problemas sociais e de comportamento, explica Leal. Além dela, outros especialistas defendem que esse tipo de disciplina não seja sinônimo de pemissividade.

Professora da Faculdade de Medicina da USP (Universidade de São Paulo) e membro do NCPI (Núcleo de Ciência pela Infância), Maria Beatriz Linhares afirma que as crianças são imaturas, por isso os pais precisam assegurar o desenvolvimento para todas as áreas, a cognitiva, a afetiva e emocional. “A parentalidade positiva tem a ver com isso”, completa.

De acordo com Linhares, a permissividade se contrapõe ao modelo de educação autoritária, então os pais e responsáveis acabam achando que para não criarem o filho em modelos tradicionais e repressivos, podem deixar a criança fazer tudo sem limites, nem regras.

“O papel da parentalidade é corregular a emoção e comportamento das crianças, sem ser permissivo e frouxo, mas a internet tem veiculado dessa forma. Eu já vi criança batendo no rosto da mãe e dizendo que é fruto da parentalidade positiva, o que acaba sendo um desserviço”, diz.

Nas redes sociais, a educação positiva ganhou tanto destaque que virou até meme. Em vídeos como “você prefere pegar água para mim agora ou daqui a cinco minutos?”, pessoas tentam aplicar o método até mesmo em seus parceiros.

Dados do Google Trends mostram, inclusive, que o interesse pelo termo “educação positiva” cresceu 12 vezes nos últimos cinco anos (de 2019 a 2023) , alcançando um recorde de buscas neste ano após ter viralizado como meme.

Vídeos e posts sobre o assunto, segundo Rossi, tendem a atrapalhar o entendimento sobre disciplina positiva após, justamente, viralizar nas redes. “Esses conteúdos geralmente representam um recorte da tentativa de uma pessoa em aplicar o método. Além disso, existem leituras distorcidas sobre esse movimento e o que chama a atenção costuma ser a polêmica.”

Criar filhos não é algo intuitivo, diz Rossi, e o tipo de conteúdo surge em decorrência da dificuldade e acaba esbarrando em outras pessoas que estejam passando pelo mesmo problema, o que pode gerar mais críticas. “Este é, inclusive, um ponto negativo para educação positiva, essa falta de constância dos pais que desacreditam e desistem rapidamente desse processo”, completa Rossi.

Como alternativa, se possível, a psicopedagoga diz que responsáveis devem buscar ajuda de um orientador parental para entender com clareza o processo de educação infantil e para que seja estabelecida uma relação mais harmônica e realista sobre a maternidade e a paternidade.

Campanhas educativas por parte do sistema público também podem ajudar a inserir o tema na saúde, na educação, na proteção social e no Judiciário, explica a docente da USP Maria Beatriz Linhares. Para ela, métodos como esses podem ajudar os pais a refletirem e, apesar de a internet funcionar como ferramenta de conhecimento, é necessário intervir para evitar confusões.

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O governador de São Paulo, Tarcísio de Freitas (Republicanos), 16 prefeitos de cidades do Estado afetadas pela queda no fornecimento de energia elétrica decorrente do temporal da última sexta-feira, 11, e o ministro do Tribunal de Contas da União (TCU) Augusto Nardes encaminharam à Corte nesta terça-feira, 15, uma carta na qual pedem a adoção de medidas urgentes contra a Enel, como a intervenção na concessão nos municípios paulistas ou a declaração de caducidade do contrato, em razão da má qualidade do serviço de distribuição prestado por ela.

Na carta, são citados os problemas de falta de energia que atingiram os municípios paulistas, incluindo a capital, por vários dias e com prejuízos “imensuráveis”, ocorridos em novembro do ano passado e, mais recentemente, no apagão da última sexta-feira, 11. E, a despeito das cobranças e das medidas de contingência que já deveriam ter sido adotadas, a prestação de serviços continua “falha e dissociada das necessidades dos usuários”, continua a carta.

Em outro trecho, é citada a “incapacidade de prestação de serviço essencial e indispensável à população, e à altura do que o contrato de concessão exige”.

Por isso, os gestores solicitam que o TCU “adote as medidas cabíveis para que os órgãos públicos federais competentes, com urgência, declarem a intervenção na concessão da Enel ou a caducidade do contrato em vigor, por ser evidente, a partir, inclusive, do constatado descumprimento do plano de contingência apresentado pela própria empresa para o enfrentamento de eventos climáticos extremos”.

Em meio ao apagão em São Paulo, a Enel tem afirmado que reforçou as equipes próprias em campo, recebeu apoio de técnicos de outras distribuidoras e deslocou profissionais de outros Estados.

Após o encontro realizado no Palácio dos Bandeirantes nesta terça-feira, Tarcísio defendeu que o TCU atue em cobrança junto à União e à Agência Nacional de Energia Elétrica (Aneel), como representantes do poder concedente, para que as medidas cabíveis sejam tomadas para garantir a prestação eficiente do serviço de energia elétrica.

“É impossível, se nada for feito, termos uma reversão de expectativa. Estamos falando de 11% da população brasileira que vive na Região Metropolitana. É por isso que a intervenção se mostra importante e é para isso que tem o contrato. A Enel não merece estar em São Paulo”, disse o governador.

Estiveram presentes na reunião, além do ministro do TCU, o prefeito de São Paulo e candidato à reeleição, Ricardo Nunes (MDB), e representantes de prefeituras de outras 15 cidades da Região Metropolitana. Também participaram os secretários de Estado da Casa Civil, Arthur Lima; de Meio Ambiente, Infraestrutura e Logística (Semil), Natália Resende; e da Comunicação, Laís Vita, além do coordenador estadual de Proteção e Defesa Civil, coronel PM Henguel, e o diretor-presidente da Agência Reguladora de Serviços Públicos do Estado de São Paulo (Arsesp), Thiago Nunes.

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O anúncio oficial do Ministério de Minas e Energia sobre a implantação do horário de verão está previsto para hoje. O ministro Alexandre Silveira aguarda dados complementares de estudo do Operador Nacional do Sistema Elétrico (ONS) sobre a viabilidade do retorno, ainda neste ano, da medida. Segundo interlocutores do governo, a volta só ocorrerá se for “estritamente necessária”.

Em setembro, o ONS divulgou nota técnica avaliando que o retorno do horário de verão poderia trazer maior eficiência ao Sistema Interligado Nacional (SIN), especificamente no atendimento ao horário de pico, entre 18h e 20h – período em que a rede é mais pressionada.

A medida poderia adiar em até duas horas o momento de maior consumo à noite, quando a energia solar não está mais disponível. Com o eventual retorno do horário de verão, o estudo aponta para uma redução de até 2,9% da demanda máxima e uma economia no custo da operação próxima a R$ 400 milhões entre os meses de outubro e fevereiro.

Na quarta-feira passada, 9, em reunião da Câmara de Monitoramento do Sistema Elétrico – que reúne integrantes das agências nacionais de Energia Elétrica (Aneel) e do Petróleo (ANP), da Câmara de Comercialização de Energia Elétrica (CCEE), da Empresa de Pesquisa Energética (EPE) e do Ministério de Minas e Energia -, o ONS informou que as projeções indicam piora nas condições de fornecimento de energia nos próximos meses.

Segundo o operador, nos dois cenários prospectivos a água que deverá fluir para as represas das hidrelétricas deste mês até março de 2025 ficará abaixo da média histórica. No pior cenário, a energia armazenada nos reservatórios, ao fim do período de chuvas, ficará 23,4% abaixo da de março deste ano.

Neste mês, em razão da estiagem, as contas de luz estão sob bandeira vermelha 2, ponto mais alto de sobrepreço na eletricidade. A medida incomodou o governo Lula e levou Silveira a recomendar que a Aneel usasse o valor acumulado (R$ 5,2 bilhões) na conta das bandeiras tarifárias antes de elevar a tarifa de energia elétrica.

Diferentes agentes que atuam no setor afirmam que não há risco de falta de energia, como em 2021, mas o preço da eletricidade está mais alto em razão da estiagem.

Ainda segundo o ONS, caso seja mantido até 2028 o horário de verão pode gerar uma economia de R$ 1,8 bilhão por ano ao evitar acionamento com maior frequência das termoelétricas.

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