Os conselhos dados por uma criança à sua irmã, que é ainda mais nova, estão impressionando os usuários pela forma como a criança aborda o assunto.

O tema em questão é o abuso sexual, que é um assunto que precisa ser abordado não só em Portugal, mas também em todo o mundo, visando a conscientização.

“Bless, ninguém pode mexer na tua ‘pepeka’ [referindo-se aos órgãos genitais femininos]. Só a mãe ou a babá, ok?”, começou a criança, enquanto penteia a irmã.

“Se um homem quiser mexer, você grita, ok? Não deixe ninguém, ok?”, continuou a irmã mais velha.

Mas os conselhos não param apenas em dizer o que pode ou não pode ser feito, com a irmã mais velha dando um exemplo mais prático. “Se você fizer cocô na escola, avise a professora, porque ela pode te limpar. Mas se for um homem tentar mexer, não deixe, ok?”, insistiu.

O vídeo viralizou nas redes sociais e alguns comentários destacam a importância desse tipo de conversa. “Essa criança é mais sensata do que alguns adultos”, escreveu um dos usuários. “É algo extremamente necessário”, concordou outro. Citada por publicações brasileiras, a mãe também expressou sua opinião sobre esse momento: “Acho que nada nunca me deixou tão orgulhosa como essa conversa”.

Espreite a conversa na galeria acima.

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(FOLHAPRESS) – O número de casos de tuberculose no Brasil voltou a aumentar, interrompendo uma sequências de dois anos seguidos em queda. Com isso, aproximou-se do cenário observado no período pré-pandemia de Covid.

O aumento é atribuído ao represamento de diagnósticos que deixaram de ser efetuados nos dois primeiros anos da crise sanitária. E ele preocupa devido ao avanço da doença entre crianças e adolescentes.

Boletim epidemiológico da Secretaria de Vigilância em Saúde e Ambiente, do Ministério da Saúde, aponta que em 2022 foram registrados 2.703 casos em menores de 15 anos, o que corresponde a 3,5% do total de casos no país, a maior proporção verificada desde 2012. Destes, 1.788 foram em crianças com menos de dez anos.

Houve também um aumento na proporção de novos diagnósticos em crianças de 0 a 4 anos. No ano passado, essa faixa etária respondeu por 37,5% dos casos até menores de 15 anos, a maior fatia desde 2012.

Ao todo, o país acumulou no ano passado 78.057 novos casos da doença (36,3 por 100 mil habitantes), superando os 74.385 (34,9 por 100 mil habitantes) e 70.554 (33,3 por 100 mil habitantes) de 2021 e 2020, respectivamente.

O número de 2022 é ainda o mais alto desde 2012, ficando abaixo somente dos mais de 79 mil contabilizados (quase 38 por 100 mil habitantes) tanto em 2018 quanto em 2019.

Segundo o boletim, houve ainda um aumento de mortes provocadas por tuberculose de 11% em 2021 em relação ao ano anterior, passando de 4.569 mortes para 5.072.

Para Pedro Campana, infectologista da Santa Casa de São Paulo, do Hospital das Clínicas da USP e do NuMa (Núcleo de Medicina Afetiva), os mais jovens têm apresentado, em geral, um quadro pior, com acometimento múltiplo de órgãos e sistemas, não só pulmões. “Temos percebido um aumento no número de pacientes que chegam ao hospital em estado grave.”

A tuberculose é uma doença contagiosa provocada pela bactéria Mycobacterium tuberculosis. Ela é transmitida pelas vias aéreas e se dissemina facilmente em áreas com grandes aglomerações de pessoas, alta concentração de pobreza, ambientes sem entrada de luz solar e pouca circulação de ar.

Ele explica que o aumento da incidência da doença tem relação direta com a piora das condições sociais do país nos últimos anos, principalmente em pacientes desnutridos. Além disso, os novos casos em crianças menores de cinco anos podem ter tido uma influência direta com o período de confinamento provocado pela pandemia da Covid.

“Sempre que temos um caso de tuberculose em uma criança de cinco anos ou menos é preciso procurar quem é o adulto que mora com aquela criança e provavelmente transmitiu a bactéria”, reforça Campana.

Uma forma de proteger a forma grave nas crianças é com a vacina BCG, ofertada amplamente no Programa Nacional de Imunizações, mas ela não impede a infecção na idade adulta.

“[A vacina] BCG previne a infecção na infância, mas tem menor eficácia em adultos, isto é, a imunidade vai se perdendo com a idade. Por isso, hoje busca-se aumentar a duração da imunidade ou criar um reforço”, diz Luciana Leite, pesquisadora sênior do Laboratório de Desenvolvimento de Vacinas do Instituto Butantan, .

Leite é a coordenadora da pesquisa que procura desenvolver uma vacina de BCG recombinante compreendendo uma linhagem da bactéria modificada para produzir uma proteína da bactéria E. coli, que serve como um adjuvante (potencializador) da resposta imune. Essa vacina concluiu as etapas pré-clínicas, em laboratório, onde foi demonstrado que ela induz maior proteção e maior duração da resposta imune em camundongos. Agora, espera-se que avance para testes em humanos.

A queda na cobertura vacinal de BCG pode ter provocado um aumento de novas infecções nos pequenos, afirma a pesquisadora. “O país sempre foi muito bem situado na vacinação em geral, e a cobertura de BCG tinha bons índices, mas com a pandemia a cobertura caiu muito”, diz.

NORTE DO PAÍS CONCENTRA ALTA INCIDÊNCIA

Embora a incidência de tuberculose no país como um todo tenha crescido de 2020 a 2022, os estados que concentram a maior incidência da doença são Amazonas (84,1 casos por 100 mil habitantes), Roraima (75,9), Acre (52) e Pará (49,4).

Entre os demais estados do Norte, Amapá (43,1) e Tocantins (13,6) já apresentavam tendência de crescimento antes da pandemia, enquanto Rondônia (26,9) é o único da região com tendência de queda nos últimos quatro anos.

Em relação às etnias e cor de pele, a maior proporção de novos casos de tuberculose de 2012 a 2022 se concentra na população preta e parda, mas também houve aumento de incidência em pessoas amarelas e indígenas, enquanto nos brancos caiu.

Para Campana, os dados reforçam a situação de vulnerabilidade social dos indígenas, que já são considerados um grupo de maior risco para tuberculose. “Eu costumo falar para os meus alunos que um fator de risco para tuberculose é viver no Brasil. Muitas pessoas das classes média e alta nunca tiveram contato com a realidade da tuberculose, mas ela está disseminada em todo o país, especialmente nas populações mais vulneráveis.”

Em nota, o Ministério da Saúde afirmou que o cenário da tuberculose no país foi agravado pela pandemia, e que permanece uma doença infecciosa que, mesmo com medidas de prevenção e tratamento disponíveis, ainda causa um elevado número de mortes no Brasil.

Em relação aos novos casos em crianças, a pasta disse que elas são frequentemente afetadas por serem contatos de adultos doentes, e que uma das principais formas de proteção contra casos graves é a vacina BCG, ofertada logo após o nascimento. A atual gestão afirmou que “está totalmente empenhada em resgatar as altas coberturas vacinais no país”.

DIAGNÓSTICO PRECOCE NA POPULAÇÃO COM HIV

Entre as populações de maior risco estão também as pessoas vivendo com HIV e em situação de rua, onde a taxa de óbito chega a ser 15 a 21 vezes maior do que na população geral.
Em março, o Ministério da Saúde distribuiu 13,9 mil testes rápidos aos municípios para ampliar o diagnóstico de tuberculose na população vivendo com HIV/Aids.

Diferente do teste tradicional, o novo exame, chamado LF-LAM (fluxo lateral para detecção de lipoarabinomanano), tem uma sensibilidade muito maior nessa população, o que leva a um diagnóstico mais rápido e eficaz, fundamental para identificar os primeiros sintomas da doença e iniciar o tratamento.

Ele é ofertado em todos os serviços de saúde e utiliza amostras de urina, com resultado em 25 minutos.

BRASÍLIA, DF (FOLHAPRESS) – O ministro da Educação, Camilo Santana, anunciou nesta quarta-feira (12) que o governo Lula (PT) vai editar uma medida provisória para destravar 3.527 obras paradas na área. A gestão prevê um investimento de R$ 6 bilhões.

A retomada de obras paradas foi colocada como prioridade do governo. A medida provisória deve estabelecer um arcabouço legal para normatizar a repactuação para retomada das obras. Há uma diversidade de motivos para essas paralisações -como contratos e convênios vencidos, atrasos em prestação de contas e valores desatualizados.

Camilo Santana comparece na manhã desta quarta na Comissão de Educação da Câmara.

“O projeto já está pronto e está esperando o presidente Lula”, disse o ministro, lembrando que dependerá do Congresso para apreciar a medida provisória. “Isso permitir que todas as obras e contratos paralisados possam ser retomados, corrigindo os valores dessa obra.

O governo já liberou R$ 604 milhões em pagamentos de recursos que estavam represados para obras de prédios escolares, o que atinge 108 obras. “Significa todo o recurso pago durante o ano de 2022 em todo FNDE [Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação]”.

Esses recursos federais são transferidos para prefeituras e estados, que tocam as obras.

O ministro também disse que o novo projeto de alfabetização já está pronto e será debatido com entidades educacionais antes de ser lançado. Será chamado Compromisso Nacional pela Alfabetização das Crianças Brasileiras.
“Será um grande regime de colaboração, com indução do MEC, tanto técnico quanto financeiro. Está pronto, apenas dialogando, vamos ouvir o Fórum Nacional de Educação, para ajustes, e vamos pegar experiências exitosas no Brasil.”

A ideia inicial era de que esse pacto pela alfabetização fosse lançado antes de completar os cem dias de governo, o que não ocorreu. Até agora, há uma pesquisa sendo realizada para definir o que se considera como criança alfabetizada.

Ainda na sua fala inicial, Camilo voltou a defender a suspensão do cronograma de implementação do novo ensino médio, sobretudo com a interrupção de alterações antes previstas no Enem em 2024. Parte de educadores, sindicatos e estudantes pede a revogação do modelo, o que o próprio presidente Lula descarta, embora defenda ajustes.

Além da suspensão nos prazos, o governo lançou um processo de consulta, embora não haja ainda atividades públicas. A implementação, iniciada para os alunos em 2022, acumula problemas.

“A transição orientou a necessidade de fazer um amplo debate e discussão porque há muitas reclamações”, disse ele. “Estamos tendo distorções porque a aplicação do novo ensino médio tem diferenças entre estados, estados que avançaram, outros que não conseguiram, e entre público e privado.”

BRASÍLIA, DF (FOLHAPRESS) – A Polícia Federal e a CGU (Controladoria-Geral da União) realizam nesta quarta-feira (12) uma operação contra supostas fraudes em pagamentos para instituições de ensino superior com recursos do Fies (Financiamento Estudantil).

Segundo a PF, são 20 mandados de busca e apreensão no Distrito Federal e em mais sete estados: Goiás, Mato Grosso, Sergipe, São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e Bahia. As autoridades expediram uma ordem de bloqueio de bens no valor de R$ 21,3 milhões.

Até o momento, foi identificado o envolvimento de, pelo menos, 20 instituições localizadas em diferentes unidades da federação. A operação foi batizada como Falsa Tutela, em alusão a documentos ilícitos cadastrados no sistema do Fies para possibilitar pagamentos.

Em abril de 2021, a Folha de S.Paulo mostrou que funcionários do FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) descobriram alterações nesse sistema para liberar pagamentos irregulares, à época, em 22 mantenedoras, que, por sua vez, controlavam 34 faculdades. Liminares aleatórias ou vencidas eram incluídas no sistema para autorizar repasses a universidades que não tinham certidões negativas de débitos de impostos.

A reportagem apurou que foram alvos a Unisa (Universidade de Santo Amaro), de São Paulo, e faculdades ligadas ao grupo Brasília Educacional, do empresário Wellington Guimarães, entre as quais está a Faculdade Unibrasília. A reportagem entrou em contato com os grupos mas não obteve respostas.

Irregularidades ocorreram durante o governo Jair Bolsonaro (PL), mas há suspeitas de que o esquema exista desde 2014.

A Unisa era controlada pelo empresário Antonio Veronezi, aliado do ex-ministro da Educação Abraham Weintraub e que, segundo a Folha de S.Paulo revelou em 2019, conseguiu aprovação atípica de um doutorado na instituição.
Veronezi faleceu em janeiro de Covid-19. Na ocasião, foi homenageado pelo também ex-ministro Milton Ribeiro.

No Fies, o aluno contrai o financiamento e o governo paga as mensalidades em instituições particulares. Esses pagamentos são realizados com títulos do tesouro, que podem ser recomprados pelo próprio governo contanto que elas tenham certidões negativas de débitos.

Empresas sem essas certidões têm conseguido receber recursos com base em decisões judiciais. A manobra ilegal, no entanto, enganava o sistema ao cadastrar documentos inválidos.

Dessa forma, grupos educacionais receberam de forma irregular recursos por meio das recompras de títulos do Tesouro, usados para a remuneração no programa.

A PF e a CGU conseguiram confirmar a participação de então servidores do FNDE que, “em contrapartida ao recebimento de vantagens indevidas”, faziam o cadastramento de liminares falsas em favor de instituições. Em um dos casos, uma empregada terceirizada do FNDE alterou, de modo indevido, o seu próprio processo de financiamento e o de seu companheiro.

Ainda foram apurados indícios de atuação de escritórios de advocacia especializados em direito educacional nas negociações entre empresas e esses funcionários, como a Folha de S.Paulo já havia apontado em 2021.

A União gastou, de 2014 até 2020, R$ 60 bilhões com recompras de títulos no Fies. Mais de 500 mantenedoras recebem dinheiro com as recompras mensalmente.

A Folha de S.Paulo mostrou em 2021 que o governo federal, na gestão Jair Bolsonaro (PL), manteve pagamentos a empresas cujas operações já estavam sob suspeita e também não realizou melhorias no sistema para evitar fraudes.
Na ocasião, a Unisa não respondeu e o grupo Brasília Educacional negou qualquer irregularidade. O governo Bolsonaro afirmou na época que encaminhou o caso para os órgãos de investigação.

BRASÍLIA, DF (FOLHAPRESS) – O ministro da Educação, Camilo Santana, disse nesta quarta-feira (12) que os ataques recentes em escolas são reflexos do estímulo ao ódio, violência e armamento presentes na sociedade. Ele defendeu discutir quais medidas podem ser tomadas, mas se colocou contrário à ideia de colocar policiais armados nas escolas. Camilo Santana compareceu na manhã desta quarta na Comissão de Educação da Câmara.

O ministro disse que o país e o mundo passam por um problema sistemático. “Não é um problema simples. O que está acontecendo nas escolas reflete o que está acontecendo na nossa sociedade, de estímulo ao ódio, à violência, ao armamento”, disse. “Armar [seria a solução]? Vamos discutir. Porque os Estados Unidos fizeram isso e pesquisa mostrou que não resolveu. Esse é um problema que precisamos discutir mais profundamente, precisamos fortalecer um grande programa psicossocial.”

Ao argumentar que colocar policiais armados na escolas não resolveria o problema, Santana ressaltou o fato de o ataque em Blumenau (SC), que deixou quatro crianças mortas na semana passada, ocorreu em uma escola particular, que teria condições de colocar guardas privados.

O ministro foi bastante aplaudido ao fim da fala sobre o tema.

O caso de Blumenau ocorreu nove dias após o ataque à escola estadual Thomazia Montoro, em São Paulo, quando um aluno de 13 anos matou uma professora a facadas e feriu outras cinco pessoas, entre elas três docentes.

Ministro foi chamado à Câmara para tratar do programa federal de escolas cívico-militares, política criada pelo governo Jair Bolsonaro (PL) e cuja diretoria no MEC (Ministério da Educação) foi extinta nesta gestão.

O ministro foi questionado pelo deputado Paulo Bilynskyj (PL-SP), que defendeu a manutenção dessas escolas e defendeu a presença de agentes armados nas unidades, prevista no modelo, como forma de combate aos ataques. Ele ainda cobrou Camilo por não ter mencionado o tema na sua fala de abertura.

Apesar de extinguir a diretoria de escolas cívico-militares do MEC, a pasta ainda não revogou o decreto que criou essa política. Santana disse que sua equipe avalia o futuro desse tema, sobretudo com relação às escolas já fomentadas, mas ressaltou que isso não faz parte da visão política do governo.

“Esse programa foi criado por decreto, não foi por lei, não passou pelo Congresso, foi criação unilateral do governo passado. Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que é lei, no PNE [Plano Nacional de Educação], que é lei, não há nenhuma menção à estratégia de incluir forças armadas na educação básica nesse país.” O projeto prevê que o MEC pague agentes para atuar nas escolas.

Na mesma reunião, o ministro anunciou nesta quarta-feira (12) que o governo Lula (PT) vai editar uma medida provisória para destravar 3.527 obras paradas na área. A gestão prevê um investimento de R$ 6 bilhões.